VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES

Hoy han sido los alumnos de 1º de Bachillerato los que han participado en el taller "Violencia hacia las mujeres".

En España se ha trabajado y se ha creado una red de recursos específicamente para una forma de expresión de la Violencia hacia las Mujeres que se ha denominado formalmente como “Violencia de Género”.

Hay otras formas que han sido tratadas más tangencialmente y sólo recientemente aplicando el enfoque de género:

• Trata de mujeres y niñas con findes de explotación sexual.

• Matrimonio Infantiles, Precoces y Forzados.

• MGF

• Conflictos Armados

• Discriminación Social

• Legislación discriminatoria

Se han explicado todas estas violencias que sufren las mujeres alrededor del mundo por el mero hecho de serlo y que, según la ONU, también son consideradas violencias de género.

El principal objetivo de este taller ha sido que el alumnado tome conciencia del origen de la violencia de género en la desigualdad social que existe entre mujeres y hombres en todo el mundo.

NO MUERAS POR AMOR

El pasado 23 de noviembre los alumnos de 4º ESO participaron en el taller "NO mueras por amor"

La actividad tuvo como objetivo identificar la violencia de género, su origen y las vías para prevenirla.

Se explicaron, con apoyo de power point, los siguientes contenidos:

• Definición de violencia de género.

• Tipos de violencia de género.

• Tipos de maltratador.

• Ciclo de la violencia de género.

• Mitos sobre la violencia de género.

• Datos de violencia de género en España.

Fueron acompañados del visionado de spots de campañas contra la violencia de género de años anteriores.

La actividad finalizó con una serie de pautas básicas y necesarias para evitar la violencia en las relaciones de pareja.

EL AMOR NO DUELE

Esta actividad ha servido para saber qué ideas preconcebidas tiene el alumnado de 3º ESO sobre la violencia de género y para proponer formas de relación basadas en la igualdad, el respeto, la autonomía personal y el apoyo mutuo. 

Por ello el pasado 19 de noviembre se llevó a cabo este taller con los siguientes objetivos:

• Expresar qué es lo que piensan nuestros alumnos sobre el concepto de violencia de género.

• Aclarar las ideas y conceptos que tienen para escapar de los prejuicios.

• Reflexionar sobre la violencia de género y, en especial, sobre la que aparece en las relaciones de pareja entre adolescentes. 

El taller se llevó a cabo en tres partes bien diferenciadas:

Primera parte.

El alumnado escribió sobre papel continuo las palabras que se le venieron a la cabeza cuando se habla de violencia de género. Posteriormente la Agente de Igualdad explicó y aclaró las definiciones correspondientes desmontando los prejuicios que en un principio se pudieran tener. 

Segunda parte.

La Agente de Igualdad lanzó al grupo preguntas sobre violencia de género en parejas jóvenes, los factores que influyen, qué pueden hacer para evitarla, etc. 

 Fue el alumnado el que contestó estas preguntas y la Agente de Igualdad la persona que apoyó dando soluciones a las dudas que fueron surgiendo. 

Tercera parte.

Para finalizar la actividad se volvió al papel continuo de la primera parte y se le dio al alumnado la opción de rectificar, si era necesario, tachando las palabras que creyeran convenientes y poniendo aquellas que consideraran oportunas.

“EL PODER DE LAS IMÁGENES. EL ESTEREOTIPO PATRIARCAL DE LA FEMINIDAD Y LA MASCULINIDAD EN LOS MEDIOS Y LAS REDES SOCIALES”.

 

El pasado martes, 9 de noviembre, tuvimos la visita de la Asociación de Desarrollo RUREX. Esta asociación es una ONG sin ánimo de lucro, que 

nace en 2013 en Zalamea de la Serena (Badajoz), con el fin de fomentar el desarrollo sostenible de los entornos rurales a través de la dinamización,

 el empoderamiento y la puesta en marcha de proyectos de intervención en el ámbito de la participación social, política, medioambiental, 

económica y cultural. 

Los talleres que vinieron a realizar junto con los alumnos de 4º ESO tuvieron una duración de 55 minutos. Se orientaron principalmente hacia la 

sensibilización y educación en igualdad de menores y adolescentes como estrategia para prevenir la aparición de patrones violentos y machistas 

en la adolescencia y adultez. 

Para ello se llevó a cabo una metodología dinámica y participativa, se generaron espacios de debate y análisis sobre los principales recursos 

audiovisuales (series de tv, redes sociales, etc.) y su influencia en la transmisión y perpetuación de estereotipos y roles de género atribuidos a 

hombres y mujeres, así como  de patrones violentos y misóginos. 

Es en esta línea en la cual se orientaron las actividades propuestas a desarrollar en el centro:

- Diagnóstico para conocer la influencia de las imágenes y música estereotipada en menores y adolescentes de la Serena.

- ¿Es la música trasmisora de la desigualdad de género?